昨天在我的暑期实习中，我很高兴为高级经理参加告别午餐。回忆正在涌现，随着娱乐，崇敬或懊恼的不同兴趣。但是，出于某种原因，谈话居住在幻灯片规则上，在现代计算器成为常态之前用于数学计算的标尺类似的设备。

桌面上有熟悉的熟悉程度。有些人禁止使用计算器通过大学一直以考试，并相当熟悉幻灯片规则，但其他工程实习生甚至一个全时间甚至从未听过过。

在高中，我在退休的边缘有一位三角型老师，她一定要包括一个关于幻灯片规则的教训，也许没有其他原因，而不是呼吸到双角定理等。维基百科但是，绝对是将以下描述拼接在一起。

沿统一号码的移动很容易理解任何添加或减法，但我认为大多数人会将乘法和划分可视化，以改变该数字线的比例，在那里改变依赖于乘法器。让我们看看两个例子：2x3和2x4。通过在适当缩放的号码线上进入零零点，可以找到粗体的解决方案：

幻灯片规则计数器通过说出任何乘法或分割，例如添加或减法，也是沿统一规模的移动，除了现在是对数的。幻灯片规则依赖于对数算法，其中乘法变为求和，其沿着对数尺寸尺寸的标尺转换为物理增量。示例2x3被处理为log（2x3），其等同于log（2）+ log（3），或者从日志（2）中行进日志（3）的距离，您可以在下面的图像上跟踪图像。在底部规则上从2开始，使用顶部规则行进日志（3）的距离，您可以获得正确的答案。

然而，现在还可以对这种统一规模执行第二个示例。再次使用上面的图像，在底部规则上以2开始，使用顶部规则行进日志（4）的距离，并在底部规则上再次纠正解决方案。现在尝试2x2.75。具有其对数缩放的幻灯片规则具有完全替代的理解乘法方式。

对于这位前身来说，这午餐肯定没有怀旧的科学计算器，但有一定的敬畏元素。这一点是，在解决问题中，多种理解可以是非常宝贵的。我不能同意更多。在考试的工程问题中，通常存在少数值，如材料的密度或粘度，必须在最后插入配方以计算正确的数值答案。但是，我经常成功解决这些问题，因为我理解那些给定的值，也是最初开始的公式的线索。

我姐姐教孩子患有自闭症，我立即想知道，在午餐后，如果幻灯片规则可以彻底改变替代学习环境。我想知道与数学斗争有多少人可能会突破基础知识，以更高的理解。有多少人会受益于多种理解？

学习如何乘以和理解乘法之间存在巨大差异，特别是在计算器年龄中。第一个将帮助您在餐厅账单上找到提示，但第二个是将缩放概念进入多变量，多术语表达式的真实动态系统。除了纯数学之外，我认为知识和理解之间的区别与工程师的力学分离;可以专业地维护和操作机器的人与可以重新想象他们的人。

所有这些潜力从技术遗物都知道如何使用了解更多信息，使我能够通过承认我对新技术的持怀疑态度而言，我将前言更加令人愉快的问题。以技术速度旅行，留下了什么？